Prezados cursistas

Bem-vindos ao wiki 2008/2 do Pólo de Alvorada.

Neste espaço vamos publicar as atividades propostas para o Seminário Integrador V.

As atividades dos meses e semestres anteriores, vocês acessam no Menu.

Bom trabalho para todos, Beatriz e Iris

Queridos alunos, a Zinara nos presta uma excelente contribuição com sua bússola. Obrigada!!

ATIVIDADES - SETEMBRO

Quem está em recuperação na interdisciplina de matemática pode acessar o conteúdo desenvolvido no link Matemática, aí ao lado,  no menu.  A página que contém   todas as ações está em: http://peadmatematica.pbwiki.com/Datas  

Aulas Presenciais

• 03/09-  PROJETO PEDAGÓGICO EM AÇÃO e PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA 

   

• 09/09- ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE - Somente para os alunos que ingressaram em 2007/1

  ---

  Trabalho a Distância

  Todo o semestre - Seminário Integrador V 

   

  Manutenção e atualização do blog com reflexões (no mínimo, semanais) acerca das aprendizagens, descobertas, dúvidas temporárias, dificuldades, superações, atividades interessantes realizadas em sala de aula, etc. Relembramos que o blog não deve replicar atividades realizadas e publicadas no wiki ou Rooda. 

   

  É muito importante realizarem postagens que reflitam sobre os trabalhos e interações bem como sua própria atuação nos PA.

   

  03/09 a 11/09

   

  Produção compartilhada da versão 1 do mapa conceitual. Essa versão deve ficar publicada no servidor do IHMC (2), pasta Alvorada para ser editada por todos do grupo  e  o resultado final deve ser publicado como imagem no wiki de cada PA.

   

  11/09 a 21/09

   

  Agora é a hora de começar a montar o corpo da investigação!

   

  Antes de se atirarem diretamente na internet para buscar informação, seria bom vocês discutirem e combinarem quais estratégias vão utilizar além da consulta a sites. Por exemplo, caberia alguma entrevista? Teriam alguns vídeos ligados ao que vocês estão pretendendo desvelar? Uma conversa com especialistas no que vocês querem pesquisar? Por exemplo, os grupos de música poderiam entrevistar o Antonio e a Rosane!!! Quem sabe os especialistas não dão mais consistência? Um levantamento com uma amostra de pessoas para realmente confirmar se determinado fenômeno ou fato influenciou na vida deles ou o que sabem sobre esses fatos. E filmes? E vídeos? Não daria para fazer algum? Haveria alguns que poderíamos indicar?

   

  Enfim, lembrem queridos alunos, que o PA é um leque de possibilidades de novas aprendizagens e não um questionário para responder!!! Lembrem que no PA não há divisões de tarefas e sim trabalho cooperativo em grupo. Todos participantes de cada grupo vão atrás de dados e informações!! Todos vão publicando no wiki em novas páginas.

   Aos poucos, vocês vão dando forma ao conhecimento e a rede do PA.

  Como fazer?

  • Combinar como vão coletar os dados, que fontes de coleta vão utilizar, como vão se comunicar, como vão publicar no wiki, que conjunto de páginas vocês querem produzir;
  • planejar  que recursos vão adicionar à busca na Internet para enriquecer o projeto (questionários, entrevistas, levantamentos, fotos que servem de evidências para algum tópico do projeto, livros, revistas, filmes, videos,...);
  • iniciar as pesquisas, a partir das certezas, para confirmá-las (ou não),  das dúvidas e da questão principal;
  • planejar o layout das páginas lembrando que este é também um aspecto importante, registrar as combinações no wiki.

Lembrem que é fácil internautas chegarem até nossos trabalhos. Difícil é mantê-los lendo e apreciando!! Por isso, sejam criativos!!!

22/09 a 29/09

• Agora que já recolheram algumas informações, é hora de começar, ou seguir, a elaboração de páginas com textos próprios, que vão gradativamente "enredando" os leitores na trama  do projeto. Pensem sobre como poderia levar os leitores a se interessarem a desvendar o que estão estudando; que "capítulos" poderiam abrir, para contar esta história; o que pode ser colocado no início, como um contexto  que situa o leitor? O que pode ser parte do recheio do projeto?
• Colocamos alguns exemplos de projetos, já realizados por outros professores-alunos, na página  dos Projetos de Aprendizagem.  Eles podem servir como inspiração.

Queridos alunos, para facilitar o acompanhamento do processo de construção de um PA, todos os movimentos do trabalho a ser desenvolvido  ficarão aqui registrados, independente do mês em que ocorreram.

• Fazer uma imersão em si mesmo e identificar suas curiosidades. Deixe emergir o ser curioso que todos nós podemos ser!!  Selecionar uma ou mais questões e burilar para que fique a expressão do que quer saber. Até quarta próxima às 19h.

• 20 a 27/08 - Seminário Integrador

   

  Para lembrar!!

   

  Na aula presencial do dia 20/08, fizemos :

   

  • socialização das perguntas;
  • comparação e aproximação de perguntas com elementos e assuntos em comum;
  • formação de grupos de perguntas;
  • escolha, pelos alunos, das questões ou grupo de questões para seu PA;
  • formação dos grupos de PA;
  • análise das questões e formulação da "pergunta guarda-chuva", pergunta que abrigará as demais;

   

  Para fazer a distância no grupo do PA:

   

  • Criar o wiki, modo tradicional, com a senha  combinada e com a Invite Key, igual a senha;
  • enviar o endereço do wiki criado para o projeto, para a lista;
  • publicar, na frontpage, a pergunta principal, a ser investigada e identificar os autores;
  • abrir nova página (com link no menu) para elencar todas as certezas provisórias e as dúvidas temporárias, tendo em vista a questão escolhida. Essa parte deve ser realizada de modo cooperativo. Todos devem participar, editando a página para deixar sua contribuição. Lembrem que as certezas devem conter o que vocês já sabem sobre a questão e as dúvidas são as questões que derivam da principal.

   

   DICAS:

   

  1. Procurem usar o espaço dos comentários para combinações, pois é importante deixar registro das trocas feitas pelo grupo.
  2. Planejem  a organização e um  layout interessante para o projeto.
  3. Lembrem: é fácil levar pessoas até nossas páginas, o difícil é cativar leitores.
  4. Os links para os projetos, que já recebemos, estão no menu, logo abaixo dos endereços dos wikis. Não deixem de mandar os endereços o quanto antes.
  5. Nesta  página vamos colocar materiais que ajudam a entender o trabalho com Projetos de Aprendizagem.

Na aula presencial do dia 03/09 fizemos:

1. Levantamento dos conceitos que apareciam no quadro das Certezas e Dúvidas.
2. Construção do mapa1, com os conceitos levantados.
3. Publicação do mapa no servidor IHMC Public Cmaps (2).
4. Exportação do mapa como imagem, para publicação no wiki do grupo.

Para fazer a distância no grupo do PA de 03 a 11/09

1. Produção compartilhada da primeira versão  do mapa conceitual. Essa versão deve ficar publicada no servidor do IHMC (2), pasta Alvorada para ser editada por todos do grupo  e  o resultado final deve ser publicado como imagem no wiki de cada PA. Ver Dicas sobre como fazer na página Projetos de Aprendizagem.

    

Para fazer a distância no grupo do PA de 11 a 21/09

1. Iniciar as pesquisas, planejar recursos adicionais para enriquecer o projeto (questionários, entrevistas, levantamentos, fotos que servem de evidências para algum tópico do projeto);
2. planejar o layout das páginas lembrando que este é também um aspecto importante;
3. registrar as combinações no wiki.

visitantes